为了促进学生更好地了解社会，锻炼学生社会调研能力，提升学生利用专业知识分析并解决实际问题的能力，按照税收学专业人才培养方案要求，特组织2020级税收学专业学生利用暑期开展经济社会调查，具体安排如下： 

一、经济社会调查内容

学生可从以下调查主题中任选一题，也可自拟题目，通过实地调查、调查问卷、走访座谈、查阅资料等方式完成调查并撰写经济社会调查报告。 

调查主题包括但不限于乡村振兴、数字经济及税制改革相关主题： 

1.县乡基层财政运行情况调查； 

2.县乡基层税务数字化发展调查； 

3.小微企业税收营商环境调查； 

4.小微企业税收优惠政策落地效果调查； 

5.财税政策助力乡村振兴情况调查； 

6.智慧税务建设背景下纳税服务现状调查； 

7.财政支农资金效益调查； 

8.农户收入情况调查； 

9.XXX（地区）纳税人税法遵从度调查； 

10.农村土地地流转情况调查； 

11. XXX（地区）财政可持续发展能力调查； 

12.城乡发展环保问题调查； 

13. XXX（地区）税务咨询行业现状调查； 

14.数字经济背景下税收学专业人才需求情况调查； 

15.XXX（地区）涉税岗位能力需求情况调查。 

二、经济社会调查报告撰写要求

（一）报告内容

经济社会调查报告应当包含五个部分： 

1.选题的背景和意义 

2.采取的调研形式和手段 

3.运用调查数据分析现状，找出存在问题，分析问题形成的原因 

4.解决问题的对策及思路 

注意：有原始调查资料的，如调查问卷、调查表、汇总表、照片等，可作为调查报告的附件一并上交。 

经济社会调查报告模版详见附件1。 

（二）撰写要求

调查应突出问题导向，鼓励小题大做，特别是关注身边的民生热点问题，通过调查发现问题，分析问题，提出解决问题的对策建议。 

三、时间安排

1.请各位同学于7月15日与指导教师沟通，结合自身实际选定调查主题、制定调查计划、拟定调研提纲、设计调查问卷等。在指导教师的指导下逐步开展经济社会调查、撰写调查报告、完善调查报告等工作，经济社会调查持续时间不少于2周。指导教师信息详见附件2。 

2.下学期开学第一周，请以班级为单位提交经济社会调查报告。 

3.调查中若有问题，请及时与指导教师沟通。 

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2022年6月20日 

附件1:《经济社会调查报告模版》 

附件2:《2020级税收学专业经济社会调查指导教师名单》